Page 53 - Paesaggio Annual Vol.III

PAESAGGIO ANNUAL

Di estrema importanza è anche la ri- Il verdetto della giuria
caduta didattica del progetto: le azioni, le
fasi e l’articolazione dell’intervento mira- La giuria assegna il Premio al Liceo “Giovanni Keplero” di Roma
no a sviluppare negli studenti l’attenzio- per la realizzazione di un’area a verde pensile sul tetto della
ne verso le tematiche etico-ambientali, in scuola, ove è stata impostata una significativa attività didattica
e sperimentale. Infatti gli studenti sono coinvolti in uno studio plu-
particolar modo quelle relative alla riqua- riennale di stima della risposta, in termini di crescita, delle specie mediterranee
lificazione urbana in senso ecologico. La impiegate e di misura degli aspetti funzionali relativi all’isolamento termico e alla
finalità del progetto è infatti quella di favo- capacità di ritenzione dell’acqua piovana dell’impianto stesso. Lo spazio è fruibi-
rire negli studenti l’acquisizione di speci- le dagli studenti, che raccolgono i dati sperimentali sulla base di protocolli messi
fiche competenze in ambiti altamente tec- a punto dall’Università di Roma 3, con la quale il liceo ha stipulato convenzioni
nell’attuazione di progetti di alternanza scuola-lavoro.
nologici, tramite l’impianto delle specie
vegetali utilizzate per la sperimentazione,
la progettazione del disegno sperimentale,
l’allestimento della strumentazione idonea Le specie - selezionate su base ecolo- Imparare… sul campo
alla raccolta dei dati e il processo con- gica e scelte per la loro idoneità fitocli- Il tetto verde e il giardino verticale
tinuativo di rilevamento ed elaborazione matica ed edafica, soprattutto in relazio- sono esperienze vissute e partecipate da
delle informazioni. ne al potenziale sviluppo degli apparati studenti e insegnanti attraverso progetti
radicali e alla funzionalità ambientale e iniziative varie: presentano un alto va-
La sperimentazione - appartengono alla flora mediterranea, lore simbolico a livello ecologico, am-
La sperimentazione, giunta al suo se- in linea con la ricerca condotta negli bientale e didattico e sono testimonianza
condo anno, prevede di verificare l’uti- anni dai due progettisti. della volontà di trasformare lo “spazio di
lizzo in ambiente mediterraneo di una passaggio” della scuola in uno “spazio di
combinazione di sei specie vegetali del- La parete verde accoglienza”, privo della neutralità che
la flora mediterranea con tre differenti Nel luglio 2018 è stata installata, su contraddistingue molti spazi scolastici.
livelli d’irrigazione. Allo stesso tempo, uno dei muri perimetrali della palestra La possibilità di realizzare progetti
consente di quantificare l’importanza all’entrata del liceo, una parete verde che dimostrativi di greening a livello urba-
della copertura vegetale nella capacità integra il tetto verde, continuando il per- no in ambiante scolastico rappresenta
di recupero e ritenzione delle acque di corso di sostenibilità, sperimentazione un’importante opportunità. Mettere in
pioggia e misura le prestazioni termiche scientifica, accoglienza e miglioramento pratica tecniche innovative per la realiz-
del substrato e della copertura vegetale, degli spazi scolastici intrapreso dal liceo zazione di tetti verdi estensivi ha costitu-
valutando l’efficienza del sistema sub- in un’ottica di rinaturalizzazione urbana ito un’occasione importante sia sul piano
strato/piante nell’isolamento termico. e trasformazione ecologica degli edifici. della formazione scolastica sia per la s

Da sinistra, due dettagli dell’impianto d’irrigazione e del substrato di coltivazione.

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